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高等职业教育立异生长行动计划(2015-2018年)

公布日期:2016-01-11 -3017.com 字体显现:【大】   【中】   【小】

高等职业教育立异生长行动计划(2015-2018年)

目  录

一、整体要求 1

(一)指导思想 1

(二)基本原则 1

(三)重要目的 2

二、主要任务取办法 3

(一)扩大优良教诲资本 3

1. 提拔专业建立程度 3

2. 展开优良黉舍建立 4

3. 引进境外优良资本 4

4. 增强西席队伍建设 4

5. 推动信息技术运用 5

6. 完美高等职业教育构造 6

7. 鞭策职业教育集团化生长 6

8. 增进地区协调发展 7

(二)加强院校办学生机 7

1. 推动分类测验招生 7

2. 竖立学分积聚取转换轨制 8

3. 探究混淆所有制办学 8

4. 勉励行业到场职业教育 9

5. 施展企业办学主体作用 9

6. 落实高档职业院校办学自主权 10

7. 支撑民办教育生长 10

8. 效劳社区教诲和毕生进修 10

(三)增强手艺妙技积聚 11

1. 效劳中国制造2025 11

2. 支撑优良产能“走出去” 12

3. 深化校企协作生长 12

4. 增强立异创业教诲 13

5. 展开当代学徒造造就 13

6. 培养新型职业农人 14

7. 增进文明传承立异取流传 14

8. 扩大职业教育国际影响 15

(四)完美质量保障机制 15

1. 进步经费保障程度 15

2. 完美院校管理构造 16

3. 完美质量年报轨制 16

4. 竖立诊断革新机制 17

5. 革新高职西席管理 17

6. 增强相干理论研究 18

(五)提拔思想政治教育质量 18

1. 增强和革新学生思想政治教育工作 19

2. 增进职业技能造就取职业肉体养成相融会 19

三、保障步伐 20

(一)增强组织领导 20

(二)强化管理督查 20

(三)营建优越情况 21

附:高等职业教育立异生长行动计划义务、项目一览表 22

 


为贯彻落实《国务院关于加速生长当代职业教育的决意》和全国人大常委会职业教育法执法检查有关要求,立异生长高等职业教育,制订本行动计划。

一、整体要求-j
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(一)指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指点,实在贯彻习近平总书记主要指导肉体,效劳“四个周全”计谋结构和立异驱动发展战略,以坐德树人为基础,以效劳生长为主旨,以增进失业为导向,对峙顺应需求、面向大家,对峙产教融会、校企协作,对峙工学联合、知行合一,鞭策高等职业教育取经济社会同步生长,增强手艺妙技积聚,提拔人才培养质量,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族巨大中兴的中国梦供应坚固人材保障。

(二)基本原则-9822金沙平台-3017.com

——对峙当局鞭策取指导社会气力到场相结合。强化地方政府兼顾生长职业教育的义务,落实高档职业院校办学自主权,探究本科条理职业教育实现情势;充分发挥市场机制感化,指导社会气力到场办学,施展企业主要办学主体作用,探究生长股份制、混淆所有制高档职业院校。

——对峙顶层设想取支撑中央先行先试相结合。增强当代职业教育国家制度建立,深化主要范畴和关键环节革新;勉励和支撑有条件的区域率先展开试点,积极探索当代职业教育系统建立的实现途径和轨制立异,完美当代职业教育的国家标准、国度机制和国度政策。

——对峙扶优扶强取提拔整体保障程度相结合。支撑局部普通本科高等学校转型生长、优良专科高档职业院校立异生长、职业院校主干专业特征生长,正在体系体例机制立异、人才培养形式革新、社会效劳才能提拔等方面率先获得打破;健全高档职业院校死均拨款轨制和质量保证机制,全面提高保障程度。

——对峙教学改革取提拔院校管理才能相结合。以进步质量为中心,深化专业内在建立,推动课程体系、讲授形式革新;取人才培养和西席才能提拔相结合展开应用技术研发;立异校企协作、工学联合的育人机制;鞭策专科高档职业院校依法制订章程,完美管理构造,提拔管理才能。

(三)重要目的

经由过程三年建立,高等职业教育整体气力明显加强,人才培养的构造越发公道、质量连续进步,效劳中国制造2025的才能和效劳经济社会生长的程度明显提拔,促使高等教育构造优化效果越发显着,鞭策当代职业教育系统日臻完善。

——体系结构越发公道。人才培养的条理、范围取经济社会生长越发婚配,专科条理职业教育在校死到达1420万人,接管本科条理职业教育学生到达肯定范围,以职业需求为导向的专业学位研究生造就形式革新获得阶段结果。

——效劳生长的才能进一步加强。手艺妙技人才培养质量大幅提拔,高档职业院校的结构构造、专业设置取地区家当生长联合越发严密;应用技术研发才能和社会服务水平大幅进步;取行业企业配合推动手艺妙技积聚立异的机制开端构成;效劳中国制造2025的才能明显加强。

——可持续发展的机制越发完美。公办高档职业院校死均拨款轨制周全竖立;院校管理才能显着改进;职普相同越发便利,升学渠道进一步疏通;支撑社会气力到场职业教育的政策越发健全;产教融会生长效果越发显着;职业教育国家标准系统越发完美;职业教育信息化程度明显提高。

——生长质量连续提拔。以专业为载体的优良教诲资本总量和掩盖地区络续扩大,支撑优良专科高档职业院校争创国际先进水平的机制根基构成;多方到场、多元评价的质量保证机制越发完美;基于加强生长才能的东中西部协作机制越发成型;融人文素养、职业肉体、职业技能为一体的育人文明开端构成;我国高等职业教育的国际影响连续扩大、国际话语权络续加强。

二、主要任务取办法

(一)扩大优良教诲资本

凭据地区特性,以专业建立为重点,提拔要素质量、立异生长情势、扩大优良教诲资本的总量和覆盖面,进步地区高等职业教育的平衡水平和社会承认度。

1. 提拔专业建立程度

增强专科高档职业院校的专业建立,凝炼专业偏向、改进真训条件、深化教学改革,整体提拔专业生长程度。支撑紧贴家当生长、校企深度协作、社会承认度下的主干专业建立。支撑专科高档职业院校取技术先进、管理范例、社会责任感强的范围以上企业深度协作,共建生产性真训基地。面向企业的立异需求,依托重点专业(群),校企共建研发机构。面向国家重点生长家当,进步专业的手艺协同立异才能,增进地区家当结构调整和新兴产业生长。探究生长本科条理职业教育专业。造就中国制造2025需求的不同层次人材。

2. 展开优良黉舍建立

对峙以树模建立引领生长,勉励支撑中央建立一批办学定位正确、专业特征明显、社会效劳能力强、综合办学程度抢先、取中央经济社会生长需求符合度下、行业上风凸起的优良专科高档职业院校,连续深化教诲教学改革、大幅提拔技术创新效劳才能、实质性扩大国际交流协作、造就卓异手艺妙技人材,加强专业西席和毕业生正在行业企业的影响力,提拔学校正家当生长的孝敬度,争创国际先进水平。

3. 引进境外优良资本

增强取诺言优越的国际组织、跨国企业和职业教育发达国家展开交换取协作,探究中外合作办学的新途径、新模式。支撑专科高档职业院校进修和引进国际先辈成熟实用的职业尺度、专业课程、课本系统和数字化教诲资本;挑选范例雷同、专业邻近的国(境)中高水平院校联合开发课程,共建专业、实验室或真训基地,竖立西席交换、学生交流、学分互认等合作关系;申办约请外国专家(文教类)允许、举行高水平中外合作办学项目和机构。

4. 增强西席队伍建设

盘绕提拔专业讲授才能和理论着手才能,健全专科高档职业院校兼任西席的造就和继续教育轨制。推动高水平大学和大中型企业共建“双师型”西席造就培训基地,探究“学历教育+企业真训”的造就设施;完美以老带新的青年教师造就机制;竖立西席轮训轨制;专业西席每五年企业理论工夫累计不少于6个月。加强职业技术师范院校的职教西席造就才能。

增强以专业技术人员和下妙技人材为主,重要负担专业课程讲授和理论讲授义务的兼职西席队伍建设。支撑专科高档职业院校根据有关规定自立约请兼职西席,黉舍正在体例年度预算时应兼顾思索经费布置;增强兼职西席的职业教育讲授规律取教学方法培训;支撑兼职西席或协作企业牵头教学研究项目、构造实行教学改革;把指点学生顶岗练习的企业技术人员归入兼职西席管理局限。将企事业单位兼职西席任教状况作为小我私家业绩考核的重要内容。兼职西席数按每学年讲课160学时为1名西席盘算。正在有关民族地区增强双语双师型西席队伍建设。

5. 推动信息技术运用

适应“互联网+”的发展趋势,构建国度、省、黉舍三级数字教诲资本共建同享系统。国家级资本重要面向专业布点多、学生数目大、行业企业需求急迫的专业范畴;省级资本凭据当地生长需求和职业教育根蒂根基,取国家级资本错位计划建立;校级资本凭据院校本身前提增补建立,凸起校本特征。研制资本建立指南和监测评价系统,正在包管大众效劳基础上勉励盘绕运用效果睁开合作。探究竖立高效率低成本的资本可持续开辟、运用、同享、生意业务效劳形式和运作机制。

运用信息技术革新传统讲授,增进泛正在、挪动、个性化进修体式格局的构成。正在现场练习布置难题或危险性下的专业范畴,开辟替换性假造仿实在训体系;针对讲授中难以明白的庞大构造庞大活动等,开辟仿真讲授软件。推行讲授历程取生产过程及时互动的远程教学。

推动落实职业院校数字校园建立相干尺度;加速职业教育管理信息化平台建立,消弭信息孤岛;将信息技术运用才能作为西席评聘审核的主要根据。办妥天下职业院校信息化讲授大赛。

6. 完美高等职业教育构造

推动高等学校分类管理,体系构建专科、本科、专业学位研究生造就系统。加速专科高档职业院校革新程序,深化人才培养形式革新,提拔运用技术创新效劳才能,拓展社区教诲和毕生进修效劳;连续缩减本科高校举行的就业率(不露升学)低的专科高等职业教育范围,鞭策局部中央普通本科高等学校转型生长,指导一批自力学院生长成为应用技术范例高校,重点举行本科条理职业教育;推动产学联合造就专业学位研究生,强化理论才能造就;展开设立专科高等职业教育学位的可行性研究。

健全职业教育继续造就轨制。加速高等职业教育尺度系统制订事情;和谐各级职业教育的专业设置取目次管理;体系设想继续专业的人才培养计划和教学内容布置;从专业设置动手范例初中出发点五年制高职办学,强化专科高档职业院校的主导作用;探究区分于学科型人才培养的本科条理职业教育实现情势和造就形式。探究以学分转换和学力增补为中心的职普互通机制。推动毕业证书取职业资格证书对接。

7. 鞭策职业教育集团化生长

勉励中心企业和行业龙头企业、行业部门、高档职业院校等,盘绕地区经济发展对人材的需求,牵头组建职业教育集团,并根据属地化管理原则正在省级教育行政部门立案。展开多元投入主体依法共建职业教育集团的革新试点,经由过程职员互聘、平台同享,探究竖立基于产权制度和好处同享机制的集团管理构造取运行机制;竖立基于学分转换的集团内部讲授管理模式。收持有特征的专科高档职业院校以输出品牌、资本和管理的体式格局建立连锁型职业教育集团。主动吸取科研院所及其他社会构造到场职业教育集团。勉励职业教育集团取跨国企业、境外教诲机构等展开协作。

8. 增进地区协调发展

科学计划地区高等职业教育结构取生长。指导专科高档职业院校集中气力办妥本地需求的特征上风专业(群)。探究基于加强生长才能的东中西部协作机制,支撑东中西部黉舍结合办学,勉励和支撑东中部区域高档职业院校(或职教集团),经由过程托管、集团化办学等情势,对口增援西部地区职业教育生长。增援反动老区、西藏及四省藏区、新疆和集中连片特别难题区域的专科高档职业院校提拔办学根蒂根基才能和人才培养程度。深切推动地市级高等职业教育综合革新试点。

(二)加强院校办学生机

尊敬和引发下层首创精神,以内部体系体例立异、内部机制革新、院校功用拓展为抓手加强院校办学生机,进步高档职业院校对市场的适应能力和自立生长才能。

1. 推动分类测验招生

健全“文化素质+职业技能”的测验招生设施。凭据差别生源特性和造就需求,范例实行专科高档职业院校以高考为根蒂根基的测验招生、零丁测验招生、综合评价招生、面向中职毕业生的妙技测验招生、中高职领悟招生、妙技拔尖人材免试招生。研讨制定职业院校应届毕业生进入高层次黉舍进修的设施,拓宽和完美职业教育学生继承进修通道。逐渐扩大高档职业院校招收有理论阅历职员的比例。适度进步专科高档职业院校招收中等职业学校毕业生的比例和本科高等学校,特别是应用技术范例本科高校,招收职业院校毕业生的比例。

2. 竖立学分积聚取转换轨制

鞭策专科高档职业院校逐渐执行学分制,推动取学分制相配套的课程开辟和教学管理制度改革,竖立以学分为基本单位的进修结果认定积聚轨制;展开不同类型进修结果的积聚、认定,竖立天下同一的学习者毕生进修结果档案(包罗各种学历和非学历教育),设立学分银行;正在对峙造就要求的基础上,探究普通本科高校、高档职业院校、成人高校、社区教诲机构之间的学分转移取认定。

3. 探究混淆所有制办学

深化办学体制改革,勉励社会气力以资源、常识、手艺、管理等要素到场公办高档职业院校革新。试点社会气力经由过程当局购置效劳、拜托管理等体式格局到场办学生机缺乏的公办高档职业院校革新。勉励民间资金取公办优良教诲资本嫁接协作,正在经济短发达地区扩大优良高等职业教育资本。勉励企业和公办高档职业院校协作举行实用公办黉舍政策、具有混淆所有制特性的二级学院。勉励专业技术人才、下妙技人材正在高档职业院校建立股分合作制工作室。支撑建立混淆所有制高档职业院校同盟。勉励行业企业办和民办高档职业院校竖立西席年金轨制。支撑营利性民办高档职业院校探究竖立股权激励机制。

4. 勉励行业到场职业教育

健全取行业结合召开职业教育工作会议的机制,结合制订行业职业教育生长指点看法。支撑行业凭据生长需求举行高等职业教育,实在推行举行方义务。勉励和支撑行业增强对本体系、本行业高档职业院校的计划取指点;搀扶行业增强指点才能建立;以购置效劳体式格局支撑行业职业教育讲授指点委员会正在划定的范畴范围内自立开展工作,正在指点专业和课程革新、和谐师资队伍建设、推动校企协作、展开讲授评价等方面发挥作用。鞭策竖立行业人力资源需求预测、失业形势剖析、专业预警活期公布轨制。办妥天下职业院校妙技大赛。

5. 施展企业办学主体作用

支撑企业施展资本技术优势举行高档职业院校,根据职业教育规律范例管理。勉励企业将职工教育培训交由高档职业院校负担,勉励企业取黉舍共建共管职工培训中心。支撑企业建立兼具消费取讲授功用的大众真训基地。范围以上企业设立专门机构(或职员)卖力职工教育培训、对接高档职业院校,设立学生练习和西席理论岗亭。支撑中央各级当局正在布置职业教育专项经费、制订支撑政策、购置社会效劳时,将企业举行的公办性子高档职业院校与其他公办院校一致看待。对企业果吸收实习生所现实发作的取获得支出有关的公道收入,按现行税收法律规定正在盘算应征税所得额时扣除。将企业展开职业教育的状况归入企业社会义务讲演。研制职业教育校企协作增进设施。

6. 落实高档职业院校办学自主权

根据中心关于分类推动事业单位革新的肉体,构建当局、高校、社会新型干系,加速改变政府职能,催促天(市、州)当局进一步明白管理高等职业教育的职责取权限,进一步明白高档职业院校的办学权益和任务,更好落实黉舍办学主体职位。简政放权,支撑黉舍自立肯定讲授科研行政等内部组织机构的设置和人员配备,支撑高校面向社会依法依规自立公然雇用讲授科研行政管理等各种职员、自立选聘教职工、自立肯定内部支出分派;放管联合,健全以章程为管辖范例利用办学自主权的轨制系统;优化效劳,推行好当局保根基的兜底义务和羁系职责。

7. 支撑民办教育生长

立异民办高等职业教育办学形式,社会荣誉好、教学质量下、失业有保障的民办专科高档职业院校,可由省级当局兼顾、正在审定的办学范围内自立肯定招生计划。落实教诲、财税、地皮、金融等支撑政策,勉励各种办学主体经由过程独资、合伙、协作等情势举行民办高等职业教育,稳步扩大优良民办职业教育资本。以当局计划、社会孝敬和办学质量为根据,探究当局经由过程“以奖代补”、购置效劳等体式格局支撑民办高等职业教育生长和勉励社会气力到场高等职业教育办学的设施。

8. 效劳社区教诲和毕生进修

专科高档职业院校要施展园地、设备、师资、讲授真训装备、网络及教诲资源优势,背社区开放效劳;面向社区成员展开取生涯亲切相干的职业技能培训,和民主法治、文明礼仪、保健摄生、生态文化等方面的教诲运动。开设摄生保健、文化艺术、信息技术、家政效劳、社会工作、医疗照顾护士、园艺花草、传统工艺等专业的职业院校,应联合黉舍特征率先展开老年教诲。取社区教诲机构竖立联席会议轨制,为社区住民代表到场黉舍发展规划和社区教诲效劳企图供应平台,和谐社区企事业单位为学生练习真训供应前提,展开校园周边环境综合治理。

学历教育和非学历培训并举、全日制取非全日制并重生长多样化的职工继续教育,为劳动者毕生进修供应更多时机。以职业道德、职业生长、失业预备、创业指点等为主要内容展开失业创业教诲,为普通教育学生供应职业生长领导,为劳动者多渠道多情势进步失业质量效劳。勉励专科高档职业院校自动承接当局和企事业单位构造的职业培训,根据国度有关规定展开退役兵士职业教育培训。

(三)增强手艺妙技积聚

效劳地区、家当生长和国度外交政策需求,严密联合造就卓异人材和增强西席队伍建设,增强应用技术的传承运用研发才能,进步造就人材的程度和技术服务的附加值。

1. 效劳中国制造2025

凭据地区发展规划和家当转型晋级需求优化院校结构和专业构造,将专科高档职业院校建立成为区域内手艺妙技积聚的主要资本集聚天。重点效劳中国制造2025,自动顺应数字化网络化智能化制造需求,盘绕强化产业根蒂根基、提拔产品质量、生长制造业相干的生产性服务业调解专业、造就人材。优先包管新一代信息技术家当、高级数控机床和机器人、航空航天设备、海洋工程设备及高技术船舶、先辈轨道交通设备、节能取新能源汽车、电力设备、农机设备、新材料、生物医药及下机能医疗器械家当相干专业的结构取生长。增强现代服务业亟需人才培养,加速知足社会建立和社会管理人才需求。

 

2. 支撑优良产能“走出去”

合营国度“一带一起”计谋,助力优良产能走出去,扩大取“一带一起”沿线国度的职业教育协作。自动挖掘和效劳“走出去”企业的需求,造就具有国际视野、知晓国际划定规矩的手艺妙技人材和中国企业外洋生产经营需求的外乡人材。支撑专科高档职业院校将国际先辈工艺流程、产物尺度、技术标准、效劳尺度、管理要领等引入教学内容;取主动拓展国际业务的大型企业结合办学,共建国际化人才培养基地;施展专科高档职业院校专业上风,合营“走出去”企业面向本地员工展开手艺妙技培训和学历职业教育。

3. 深化校企协作生长

鞭策专科高档职业院校取本地企业协作办学、协作育人、协作生长,勉励校企共建以当代学徒造造就为主的特征学院;以市场为导向多方共建应用技术协同立异中央。关于师生具有自主知识产权的技术开发、产品设计、发明创造等结果,挑选自立创业的,按划定赐与启动资金存款贴息、税费减免等政策搀扶;取企业协作转化的,可根据法律规定正在企业作价入股。支撑黉舍取武艺巨匠、非物质文化遗产传承人等协作竖立妙技巨匠工作室,展开武艺传承立异等运动。

4. 增强立异创业教诲

将学生的立异认识造就和立异头脑养成融入教诲讲授全过程,根据下质量立异创业教诲的需求调配师资、革新教法、完美理论、因材施教,增进专业教育取立异创业教诲有机融会;集聚立异创业教诲要素取资本,建立顺次递进、有机跟尾、科学公道的立异创业教诲专门课程(群);充分利用种种资本建立大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地,作为创业教诲理论平台;建立健全学生创业指点效劳专门机构,做到“机构、职员、园地、经费”四到位,对自立创业学生执行连续帮扶、全程指点、一站式效劳;举行全国大学生立异创业大赛,支撑举行各种科技立异、创意设计、创业企图等专题比赛。

探究将学生完成的立异实行、论文宣布、专利获得、自立创业等结果折算为学分,将学生到场课题研讨、项目实行等运动认定为教室进修;为有志愿有潜质的学生制订立异创业才能造就企图,竖立立异创业档案和成绩单,客观纪录并量化评价学生展开立异创业运动状况;优先支撑到场立异创业的学生转入相干专业进修;实行弹性学制,放宽学生求学年限,许可调解学业历程、保存学籍休学立异创业。

5. 展开当代学徒造造就

支撑中央和行业指导、搀扶企业取高档职业院校结合展开“当代学徒造”造就试点。校企配合制订和实行人才培养计划,试点黉舍重要卖力实际课程讲授、学生一样平常管理等事情,协作企业重要卖力遴派工程技术人员(能工巧匠)负担理论讲授义务、构造练习真训;校企结合保障学生权益、包管公道待遇,根据国度有关规定落实学生责任保险和工伤保险。中央应许可相符前提的高档职业院校接纳零丁测验招生的设施从企业员工中招收相符当地高考报名条件的学生,使学生兼具企业员工身份;国度亟需专业经教育部赞成可停止跨省招生试点。完美手艺军种取专科高档职业院校结合招收定向培养曲招士官的构造体式格局和支撑政策,支撑手艺军种全程到场人才培养。

6. 培养新型职业农人

竖立公益性农人造就培训轨制,搀扶涉农专科高档职业院校的生长和专业建立。进步涉农专科高档职业院校为三农效劳的才能,盘绕农业产业链和流畅链造就培训顺应科技前进和农业产业化需求的学生和新型职业农人,立异招生失业、人才培养、农学联合、校企协作、顶岗练习、社会效劳等事情机制,推动农科教兼顾、产学研协作;支撑高档职业院校取涉农企业共建农业职业教育集团;构建掩盖天下、效劳完美的当代职业农人教诲网络。推动城乡区域合作,指导各地将项目、资金、装备、人材背涉农专科高档职业院校倾斜,发动相干行业、企业、高等学校、科研院所等到场专业建立,稀奇加大对农业、水利、林业、食粮和供销等涉农行业职业教育的支撑力度。

7. 增进文明传承立异取流传

深化文明艺术类职业教育改革,重点造就文明创意人材、下层文化人才,传承立异民族文化取工艺。增强文明创意、影视制作、出版发行等重点文化产业手艺妙技人材的造就;依托职业教育系统,珍爱、传承和立异民族传统工艺取非物质文化遗产,造就各民族文艺人材。支撑高档职业院校增强民族文化和民间武艺相干专业的建立和人才培养。提拔民族地区的高档职业院校支撑本地特征优势产业、根基大众效劳、社会管理的才能。

8. 扩大职业教育国际影响

普遍到场国际职业教育协作取生长。增强取职业教育发达国家的政策对话,探究对发展中国家展开职业教育支援的渠道和政策。积极参与职业教育国际标准取划定规矩的研讨制订,开辟与之对应的专业尺度和课程体系,扩大国际话语权、加强国度硬气力。进步高档职业院校专业西席的外语交换才能,勉励示范性和沿边区域高档职业院校应用黉舍品牌和专业上风吸引境外学生来华进修,并络续扩大范围;支撑专科高档职业院校到国(境)外办学,为周边国家造就熟习中华传统文化、本地经济发展亟需的手艺妙技人材。推动天下职业院校妙技大赛国际化。

(四)完美质量保障机制

落实各级当局义务,放管联合完美依法治校,逐渐构成当局依法履职、院校自立包管、社会普遍到场,教诲内部包管取教诲内部评价和谐配套的当代职业教育质量保障机制。

1. 进步经费保障程度

落实死均拨款政策,竖立多渠道筹资机制,进步经费保障程度。各地应指导鼓励行政区域内各地市级当局(单元)竖立完美以革新和绩效为导向的专科高档职业院校死均拨款轨制,包管黉舍一般运转、保障根基讲授前提、提拔内在建立程度、支持院校综合革新。死均拨款轨制该当掩盖本地区一切自力设置的公办高档职业院校;举行高档职业院校的有关部门和单元,该当参照院校所在地公办高档职业院校的死均拨款尺度,竖立完美所属高档职业院校死均拨款轨制。2017年,本省专科高档职业院校年生均财务拨款平均水平不低于12000元。膏火支出优先包管黉舍根基讲授方面的收入。

2. 完美院校管理构造

落实《高等学校章程制订暂行办法》,建立健全依法自立管理、民主监视、社会到场的高档职业院校管理构造。完成高档职业院校章程制订、订正事情。对峙和完美公办高档职业院校党委指导下的校长负责制,提拔黉舍的资源整合、科学决策和战略规划才能,展开校长公开选拔聘任试点。鞭策高档职业院校设立有办学相干方代表列入的理事会或董事会机构,施展征询、协商、审议取监视感化。设立校级学术委员会,作为校内最高学术机构,兼顾利用学术事件的决议计划、审议、评定和征询等权柄,施展正在专业建立、学术评价、学术生长和学风建立等事项上的重要作用。结合实际需求,凭据前提设立校级专业指点委员会,指点增进专业建立取教学改革。增强风险平安轨制建立。

3. 完美质量年报轨制

稳固黉舍、省和国度三级高等职业教育质量年度报告轨制,进一步进步年度质量讲演的量化水平、可比性和可读性。专科高档职业院校和省级教育行政部门每一年公布质量讲演;支撑第三方撰写公布国度高等职业教育质量年度报告;强化对讲演公布状况和撰写质量的监督管理。稳步推动高档职业院校人才培养事情状况数据管理体系的建立、布置取运用,逐渐增强状况数据正在宏观管理、行政决议计划、院校管理、教学改革、年度报告中的基础性感化。

4. 竖立诊断革新机制

以高档职业院校人才培养事情状况数据为根蒂根基,展开讲授诊断和革新(以下简称诊改)事情。增强分类指点,包管新建高档职业院校根基办学质量,鞭策高档职业院校周全竖立完美内部质量保证系统,支撑优良高档职业院校实现更高程度生长。教育部牵头研制高档职业院校教学工作诊改指点计划,针对高档职业院校差别发展阶段特性肯定诊改重点,供中央和院校参照实施;省级教育行政部门卖力兼顾推动行政区域内高档职业院校诊改事情,凭据需求抽样复核诊改事情质量;院校举行方协同高档职业院校自立诊断、实在革新。

支撑对用人单位影响力大的行业构造展开专业层面的讲授诊改试点,以行业企业用人尺度为根据,经由过程效果评价、结论排名、发起反应的情势,倒逼职业院校的专业革新取建立,职业院校志愿列入。专业诊改方案由相干行业制定、教育部承认后实行。

5. 革新高职西席管理

完美西席专业技术职务(职称)评聘设施,将师德显示、讲授程度、应用技术研发结果取社会效劳效果等作为高档职业院校西席专业技术职务(职称)评聘和事情绩效考核的重要内容,有条件的中央能够执行零丁评审。勉励高档职业院校制订和实行反应本身生长程度的“双师型”西席尺度(不低于2008年《高档职业院校人才培养事情评价计划》划定的尺度)。凭据职业教育特性、对照本科高等学校审定公办专科高档职业院校教职工体例;新增西席体例重要用于引进具有实践经验的专业西席。鞭策西席分类管理、分类评价的人事管理制度改革;周全履行按岗聘任、竞聘上岗;制定表现高等职业教育特性的西席绩效评价尺度,绩效人为内部分派背“双师型”西席恰当倾斜。原则上55岁以下的传授、副教授每学期最少解说一门课程。

6. 增强相干理论研究

增强国家级、省级、市(天)级职业教育科研机构建立,增强高等职业教育改革生长的宏观政策研究和热点难点题目研讨,展开指点教诲教学改革和相干尺度建立的理论研究。各地应兼顾高等职业教育研究工作,增强高等职业教育研讨机构和队伍建设,加大投入支撑相干研究工作。勉励有条件的高档职业院校竖立专门教诲研讨机构,施展黉舍人材、信息、资本聚集的上风,指导宽大西席盘绕专业建立、课程革新、理论讲授、毕生进修等方面展开教学研究。

(五)提拔思想政治教育质量

增强以职业道德造就和职业本质养成为特性的高等职业教育学生思想政治教育工作,出力造就既把握纯熟手艺,又据守职业肉体的手艺妙技人材。

1. 增强和革新学生思想政治教育工作

深入开展中国特色社会主义和中国梦教诲,正在宽大师生中主动培养和践行社会主义核心价值观,指导大学生体贴国度运气,自发把小我私家幻想取国度空想、小我私家代价取国度生长联合起来。范例形势取政策教诲讲授,增强民族团结教诲,增强中华优异传统文化教育,深入开展“我的中国梦”主题教育活动,推动学雷锋运动常态化。健全学生思想政治教育长效机制,立异网络思想政治教育体式格局要领。进步高校思想政治实际课实效,推动辅导员部队专业化、职业化建立,搀扶学生优异社会实践运动,增强心理健康教诲取咨询机构建立,周全推动《全国大学生思想政治教育质量测评系统(试行)》。建立安然校园、协调校园。

2. 增进职业技能造就取职业肉体养成相融会

增强文明素质教育,对峙常识进修、妙技造就取人品教养相同一,将人文素养和职业素质教育归入人才培养计划,增强文明艺术类课程建立,完美品德教养,培养学生老实取信、崇尚科学、寻求真谛的思想观念。贯彻落实《高等学校体育事情根基尺度》,增进学生身心健康;充分发挥校园文化对职业肉体养成的奇特感化,推动优异家当文明进教诲、企业文化进校园、职业文明进教室,将生态环保、绿色节能、轮回经济等理念融入教诲历程;应用黉舍博物馆、校史馆、藏书楼、档案馆等,施展黉舍历史沿革、专业生长进程、杰出人物古迹的文明育人感化。盘绕流传职业肉体构造第二课堂,宏扬以德为先、寻求武艺、正视传承的中华优异传统文化。施展学生党支部、共青团、学生会、学生社团的感化,取当局、行业、企业协作展开内容丰富、情势新奇、通报正能量的理论育人运动和校园文化活动。注意用优异毕业生先进事迹教诲指导在校学生。

三、保障步伐

本企图是以后一个期间高等职业教育阵线贯彻2014年天下职业教育工作会议肉体和落实全国人大常委会职业教育法执法检查有关要求,深切推动革新生长的路线图,各地必需高度正视,包管落实。

(一)增强组织领导

教育部卖力和谐国务院相干部门牵头制订国度层面的政策、轨制和尺度,省级当局是实行行动计划的义务主体。各地教育行政部门要充分发挥兼顾计划、宏观管理感化,自动和谐合营生长革新、财务、人社、农业、扶贫等有关部门,和谐项目预算、包管义务落实。各地要施展职业教育工作部门联席会议感化,凭据本行动计划内容,结合实际制订好落实计划;根据国度财务体制改革要求,兼顾各种教诲培训经费,包管落实计划的顺遂实行;鞭策职业教育改革试验区和体制改革试点先行先试,出台政策、配套前提,有用处理瓶颈题目。

(二)强化管理督查

各地要逐级根据本能机能合作量化落实计划,逐级剖析义务、明白目的、落实义务,肯定时间表和任务书,执行项目管理;将落实计划执行情况列入省政府督查局限,将目的义务完成状况作为督查对象业绩考核的重要内容。省级教育行政部门要充分发挥业务指点感化,会同有关部门增强对相干事情的一样平常指点、搜检取跟踪,实时总结经验、发明题目,凭据现实需求不断完善事情要求。行业部门要指导和催促相干行业企业制订和实行实施方案。勉励社会各界对企图实行状况停止监视。教诲部将汇总整顿各地申请负担的义务及量化目标、兼顾梳理各地自立申请的项目及建立计划予以公布,同时做好事中监督管理、预先搜检验收事情;各地现实义务及项目的完成状况将作为中央财政革新绩效奖补、国度职业教育改革生长试验区和“国度教育体制革新试点”结构和验收的主要根据。

(三)营建优越情况

勉励各地凭据需求出台职业教育条例、校企协作增进设施等地方性法例,优化地区政策情况。对峙“先培训、后失业”“先培训、后上岗”的原则;消弭城乡、行业、黉舍、身份、性别等统统影响同等失业的轨制停滞和失业蔑视;深化支出分派制度改革,实在进步劳动报酬正在首次分派中的比重。根据国度有关规定完美职业教育先进单位和先进个人赞誉奖励制度,活期展开职业教育运动周宣扬教育工作。经由过程支流媒体和种种新兴媒体,普遍宣扬高等职业教育方针政策、高档职业院校先辈履历和手艺妙技人材结果孝敬,指导全社会建立正视职业教育的理念,增进构成“劳动荣耀、妙技珍贵、发明巨大”的社会气氛。

附-85058金沙

高等职业教育立异生长行动计划义务、项目一览表-85058金沙

义务一览表

序号

工作任务

卖力单元

工夫进度

 

一、扩大优良教诲资本

 

RW-1

增强取诺言优越的国际组织、跨国企业和职业教育发达国家展开交换取协作

教育部(国际司、职成司)、省级教育行政部门、相干行业职业教育讲授指点委员会

连续推动

 

RW-2

进修和引进国际先辈成熟实用的职业尺度、专业课程、课本系统和数字化教诲资本

省级教育行政部门、高档职业院校

连续推动

 

RW-3

挑选范例雷同、专业邻近的国(境)中高水平院校联合开发课程,共建专业、实验室或真训基地,竖立西席交换、学生交流、学分互认等合作关系

省级教育行政部门、高档职业院校

连续推动

 

RW-4

支撑高档职业院校申办约请外国专家(文教类)允许

教育部(国际司、职成司)、省级教育行政部门、高档职业院校

连续推动

 

RW-5

举行高水平中外合作办学项目和机构

教育部(国际司、职成司)、省级教育行政部门、高档职业院校、相干行业职业教育讲授指点委员会

 

 

RW-6

完美以老带新的青年教师造就机制;竖立西席轮训轨制;专业西席每五年企业理论工夫累计不少于6个月

省级教育行政部门、高档职业院校

连续推动

 

RW-7

高档职业院校专业骨干教师国家级、省级培训企图

教育部(西席司、职成司)、省级教育行政部门、相干行业职业教育讲授指点委员会

2016年出台步伐,连续推动

 

RW-8

增强职业技术师范院校建立

有关省级教育行政部门

连续推动

 

RW-9

支撑专科高档职业院校根据有关规定自立约请兼职西席;增强兼职西席的职业教育讲授规律取教学方法培训;支撑兼职西席或协作企业牵头申报教学研究项目、构造实行教学改革;把指点学生顶岗练习的企业技术人员归入兼职西席管理局限。核算西席总数时,兼职西席数按每学年讲课160学时为1名西席盘算。

省级教育行政部门、高档职业院校、相干行业职业教育讲授指点委员会

2016年出台步伐,连续推动

 

RW-10

正在有关民族地区增强双语双师型西席队伍建设

教育部(民族司、西席司)、有关省级教育行政部门、有关高档职业院校

连续推动

 

RW-11

鞭策落实《职业院校数字校园建立范例》,建立高等职业教育人才培养事情状况数据管理体系

教育部(科技司、职成司、信推办)、省级教育行政部门、高档职业院校

连续推动

 

RW-12

将信息技术运用才能作为西席评聘审核的主要根据

省级教育行政部门、高档职业院校

2016岁尾前出台步伐,连续推动

 

RW-13

办妥天下职业院校信息化讲授大赛

教育部(职成司)

连续推动

 

RW-14

公布实行“关于指导局部中央普通本科高校背运用型改变的指点看法”;探究本科条理职业教育实现情势和造就形式

教育部(计划司、高教司)、省级教育行政部门

2016岁尾前出台步伐,连续推动

 

RW-15

展开设立专科高等职业教育学位的可行性研究

教育部(职成司、学位办)

2018岁尾前完成

 

RW-16

体例“高档职业学校建立尺度”;研讨订正《普通高等学校设置暂行条例》

教育部(计划司)

2016岁尾前完成

 

RW-17

订正一批专科高等职业教育专业讲授尺度和实行真训设备技术标准

教育部(职成司)、相干行业职业教育讲授指点委员会

2018岁尾前完成

 

RW-18

订正“高档职业院校专业目次”和“高档职业院校专业设置管理办法”;到2017年,专科职业教育在校死到达1420万人

教育部(职成司、计划司)、省级教育行政部门

2016岁尾前出台步伐

 

RW-19

落实《教育部关于深切推动职业教育集团化办学的看法》,研制“示范性职业教育集团建立计划取管理办法”

教育部(职成司)、省级教育行政部门、相干行业职业教育讲授指点委员会

2016岁尾前出台,连续推动

 

RW-20

连续缩减本科高校举行专科高等职业教育的范围

教育部(计划司)、省级教育行政部门

连续推动

 

二、加强院校办学生机

 

RW-21

范例落实《教育部关于主动推动高等职业教育测验招生制度改革的指点看法》;研讨制定职业院校学生进入高层次黉舍进修的设施;2016年经由过程分类测验登科的学生占高档职业院校招生总数的一半阁下,2017年景为主渠道;逐渐进步专科高档职业院校招收中等职业学校毕业生的比例和本科高等学校招收职业院校毕业生的比例

教育部(学生司、计划司)、省级教育行政部门

2016岁尾前出台步伐,连续推动

 

RW-22

研制“关于推动进修结果积聚取转换事情的指点看法”

教育部(职成司) 

2016年出台看法;2018岁尾前完成网络平台建立,展开进修结果积聚取转换试点

RW-23

试点社会气力经由过程购置、承租、拜托管理等体式格局到场办学生机缺乏的公办高档职业院校革新。勉励民间资源取公办优良教诲资本嫁接协作,正在经济短发达地区扩大优良高等职业教育资本。勉励探究竖立行业企业办和民办高档职业院校西席年金轨制,探究正在营利性民办高档职业院校执行职工持上市股

省级教育行政部门、相干高档职业院校

2016年出台步伐,连续推动

 

RW-24

展开建立混淆所有制高档职业院校的实际取理论课题研讨

省级教育行政部门、相干高档职业院校、相干行业职业教育讲授指点委员会

2018岁尾前完成

 

RW-25

建立混淆所有制高档职业院校同盟

相干高档职业院校

2018岁尾前完成

 

RW-26

以购置效劳体式格局支撑行业职业教育讲授指点委员会正在划定的范畴范围内自立开展工作

教育部(职成司)

连续推动

 

RW-27

每一年举行一次天下职业院校妙技大赛,推动天下职业院校妙技大赛国际化

教育部(职成司、国际司),相干部委、行业协会、企业

连续推动

 

RW-28

落实《教育部 人力资源社会保障部关于推动职业院校效劳经济转型晋级面向行业企业展开职工继续教育的看法》

教育部(职成司)、省级教育行政部门、高档职业院校、相干行业职业教育讲授指点委员会

连续推动

 

RW-29

中央各级当局正在布置职业教育专项经费、制订支撑政策、购置社会效劳时,将企业举行的公办性子高档职业院校与其他公办院校一致看待

省级教育行政部门

连续推动

 

RW-30

研制“职业教育校企协作增进设施”

教育部(职成司、政法司)

2016年出台

 

RW-31

贯彻落实国度教育体制革新领导小组办公室《关于进一步落实和扩大高校办学自主权完美高校内部管理构造的看法》,落实和扩大专科高档职业院校办学自主权,支撑黉舍自立肯定讲授科研行政等内部组织机构的设置和人员配备,支撑高校面向社会依法依规自立公然雇用讲授科研行政管理等各种职员、自立选聘教职工、自立肯定内部支出分派

省级教育行政部门、高档职业院校

连续推动

 

RW-32

落实教诲、财税、地皮、金融等支撑政策,勉励各种办学主体经由过程独资、合伙、协作等情势举行民办高等职业教育,稳步扩大优良民办职业教育资本

教育部(计划司)、省级教育行政部门

连续推动

 

RW-33

以当局计划、社会孝敬和办学质量为根据,探究当局经由过程“以奖代补”、购置效劳等体式格局支撑民办高等职业教育生长和勉励社会气力到场高等职业教育办学的设施

省级教育行政部门

2016岁尾前出台步伐,连续推动

 

RW-34

社会荣誉好、教学质量下、失业有保障的民办专科高档职业院校,可由省级当局兼顾、正在审定的办学范围内自立肯定招生计划

教育部(计划司、学生司)、省级教育行政部门

2016岁尾前出台步伐,连续推动

 

RW-35

专科高档职业院校主动展开社区教诲、老年教诲运动;竖立专科高档职业院校和社区教诲机构联席会议轨制

省级教育行政部门、高档职业院校

2016岁尾前出台步伐,连续推动

 

三、增强手艺妙技积聚

 

RW-36

优化院校结构、调解专业构造

省级教育行政部门、相干行业职业教育讲授指点委员会

连续推动

 

RW-37

竖立家当结构调整驱动专业设置取革新、家当技术进步驱动课程革新的机制

省级教育行政部门、高档职业院校、相干行业职业教育讲授指点委员会

连续推动

 

RW-38

重点效劳中国制造2025 ,自动顺应数字化网络化智能化制造需求,盘绕强化产业根蒂根基、提拔产品质量、生长制造业相干的生产性服务业调解专业、造就人材

省级教育行政部门、高档职业院校、相干行业职业教育讲授指点委员会

连续推动

 

RW-39

优先包管新一代信息技术家当、高级数控机床和机器人、航空航天设备、海洋工程设备及高技术船舶、先辈轨道交通设备、节能取新能源汽车、电力设备、农机设备、新材料、生物医药及下机能医疗器械家当相干专业的结构取生长

省级教育行政部门、高档职业院校、相干行业职业教育讲授指点委员会

连续推动

 

RW-40

增强现代服务业亟需人才培养,加速知足社会建立和社会管理人才需求

省级教育行政部门、高档职业院校、相干行业职业教育讲授指点委员会

连续推动

 

RW-41

扩大取“一带一起”沿线国度的职业教育协作;效劳“走出去”企业需求,造就具有国际视野、知晓国际划定规矩的手艺妙技人材和中国企业外洋生产经营需求的外乡人材;合营“走出去”企业面向本地员工展开手艺妙技培训和学历职业教育;支撑专科高档职业院校国(境)外办学,为周边国家造就熟习中华传统文化、本地经济发展亟需的手艺妙技人材

省级教育行政部门、高档职业院校、相干行业职业教育讲授指点委员会

连续推动

 

RW-42

增进专业教育取立异创业教诲有机融会;应用种种资本建立大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地,作为创业教诲理论平台

省级教育行政部门、高档职业院校

连续推动

 

RW-43

探究将学生完成的立异实行、论文宣布、专利获得、自立创业等结果折算为学分,将学生到场课题研讨、项目实行等运动认定为教室进修;优先支撑到场立异创业的学生转入相干专业进修;实行弹性学制,放宽学生求学年限,许可调解学业历程、保存学籍休学立异创业

省级教育行政部门、高档职业院校

连续推动

 

RW-44

区域、有关部门整合生长财务和社会资金,支撑高校学生立异创业运动。高档职业院校优化经费收入构造,多渠道统筹安排资金,支撑立异创业教诲讲授,赞助学生立异创业项目

省级教育行政部门、高档职业院校

连续推动

 

RW-45

举行全国大学生立异创业大赛

教育部(高教司、职成司)

2016岁尾前启动

 

RW-46

增强文明创意、影视制作、出版发行等重点文化产业手艺妙技人材的造就;提拔民族地区的高档职业院校支撑本地特征优势产业、根基大众效劳、社会管理的才能

省级教育行政部门

连续推动

 

RW-47

增强取职业教育发达国家的政策对话,探究对发展中国家展开职业教育支援的渠道和政策

教育部(国际司、职成司)、省级教育行政部门、高档职业院校、相干行业职业教育讲授指点委员会

连续推动

 

RW-48

勉励示范性和沿边区域高档职业院校应用黉舍品牌和专业上风,主动吸引境外学生来华进修

省级教育行政部门、高档职业院校、相干行业职业教育讲授指点委员会

连续推动

四、完美质量保障机制

 

RW-49

落实高档职业院校死均拨款政策,指导鼓励地市级当局(单元)竖立高职死均经费轨制。到2017年本省专科高档职业院校死均拨款平均水平不低于12000元

省级教育行政部门

2017年到达尺度,连续推动

 

RW-50

完成高档职业院校章程制订、订正事情

省级教育行政部门、高档职业院校

2015岁尾前完成

 

RW-51

鞭策高档职业院校参照《高等学校学术委员会规程》设立学术委员会;一批(不少于20%)专科高档职业院校参照《普通高等学校理事会规程(试行)》设立理事会或董事会机构

省级教育行政部门、高档职业院校

2016岁尾前出台步伐,连续推动

 

RW-52

稳固黉舍、省和国度三级高等职业教育质量年度报告轨制,进一步进步年度质量讲演的量化水平、可比性和可读性;强化对讲演公布状况和撰写质量的监督管理

教育部(职成司)、省级教育行政部门、高档职业院校

连续推动

 

RW-53

增强分类指点,以人才培养事情状况数据为根蒂根基,展开高职院校讲授诊断和改进工作

教育部(职成司)、省级教育行政部门、高档职业院校

2016年启动相干事情,连续推动

 

RW-54

一批省分公布实行职业院校西席专业技术职务评聘设施

省级教育行政部门

2018岁尾前完成

 

RW-55

一批国度树模(主干)高档职业院校制订实行反应本身生长程度、不低于国家规定尺度的“双师型”西席尺度

省级教育行政部门、高档职业院校

2018岁尾前完成

 

RW-56

鞭策西席分类管理、分类评价的人事管理制度改革;周全履行按岗聘任、竞聘上岗

省级教育行政部门、高档职业院校

2018岁尾前出台步伐

 

RW-57

制定表现高等职业教育特性的西席绩效评价尺度; 55岁以下的传授、副教授每学期最少解说一门课程

省级教育行政部门、高档职业院校

2018岁尾前出台步伐

 

RW-58

增强高等职业教育研讨机构和队伍建设,加大投入支撑相干研究工作;有条件的高档职业院校竖立专门教诲研讨机构,展开教学研究

省级教育行政部门、高档职业院校

2016岁尾前出台步伐,连续推动

 

五、提拔思想政治教育质量

 

RW-59

贯彻落实《高等学校辅导员职业才能尺度(暂行)》

省级教育行政部门、高档职业院校

连续推动

 

RW-60

健全学生思想政治教育长效机制;高职院校按师生比1:200装备辅导员;心理健康教诲齐掩盖

教育部(思政司)、省级教育行政部门、高档职业院校

2018岁尾前完成

 

RW-61

周全推动《全国大学生思想政治教育质量测评系统(试行)》

省级教育行政部门、高档职业院校

连续推动

 

RW-62

建立安然校园、协调校园

省级教育行政部门、高档职业院校

连续推动

 

RW-63

落实《高等学校体育事情根基尺度》

教育部(体卫艺司)、省级教育行政部门、高档职业院校

连续推动

 

RW-64

增强文明素质教育;增强校园文化建设;支撑学生社团活动

省级教育行政部门、高档职业院校

连续推动

 

RW-65

增进职业技能造就取职业肉体养成相融会

省级教育行政部门、高档职业院校、相干行业职业教育讲授指点委员会

连续推动

 

 

项目一览表

序号

工作任务

卖力单元

工夫进度

一、扩大优良教诲资本

XM-1

主干专业建立(3000个阁下)

省级教育行政部门、相干行业职业教育讲授指点委员会

2016年出台步伐,2018岁尾前完成

XM-2

校企共建的生产性真训基地建立(1200个阁下)

省级教育行政部门、相干行业职业教育讲授指点委员会

2016年出台步伐,2018岁尾前完成

XM-3

优良专科高档职业院校建立(200所阁下)

省级教育行政部门

2016年出台步伐,2018岁尾前完成

XM-4

 “双师型”西席造就培训基地建立(500个阁下)

省级教育行政部门、高档职业院校、相干行业职业教育讲授指点委员会

2018岁尾前完成

XM-5

新建一批国家级职业教育专业讲授资源库和国度佳构在线开放课程

教育部(职成司、高教司、财政司)

2018岁尾前完成

XM-6

立项建立省级高等职业教育专业讲授资源库(200个阁下)和佳构在线开放课程(1000门阁下)

省级教育行政部门

连续推动,2018年完成

XM-7

建成一批职业才能造就假造仿实在训中央(50个阁下)

省级教育行政部门、相干行业职业教育讲授指点委员会

2018岁尾前完成

XM-8

建立一批主干职业教育集团(180个阁下);遴选10个省分展开多元投入主体依法共建职业教育集团的革新试点 

省级教育行政部门,有关行业、企业、高档职业院校、相干行业职业教育讲授指点委员会

2018岁尾前完成

XM-9

建立一批连锁型职教集团(20个阁下)

省级教育行政部门、高档职业院校

2018岁尾前完成

XM-10

支撑东中部区域高职院校(职教集团)对口增援西部职业院校;增援反动老区、西藏及四省藏区、新疆和集中连片特别难题区域的专科高档职业院校提拔办学根蒂根基才能和人才培养程度(400校次阁下)

教育部(职成司、财政司、民族司)、有关省级教育行政部门

2016年出台步伐

二、加强院校办学生机

XM-11

支撑公办高档职业院校和企业协作举行实用公办黉舍政策、具有混淆所有制特性的二级学院(100个阁下)

省级教育行政部门、相干高档职业院校

2016年出台步伐,连续推动

XM-12

取行业结合召开行业职业教育工作会议(5个以上),结合制订行业职业教育改革生长指点看法

教育部(职成司)、相干行业构造

2018岁尾前完成

XM-13

公布行业人才需求展望和专业设置指点讲演(40个阁下)

相干行业职业教育讲授指点委员会

2018岁尾前完成

XM-14

研制“关于进一步推动社区教育改革生长的看法”;宣布一批天下社区教诲实行区和示范区

教育部(职成司)

2016岁尾前出台看法,连续推动

三、增强手艺妙技积聚

XM-15

展开当代学徒造试点(500个阁下),校企共建以当代学徒造造就为主的特征学院

省级教育行政部门、高档职业院校、相干行业职业教育讲授指点委员会

2016年出台步伐,2018岁尾前完成

XM-16

以市场为导向多方共建应用技术协同立异中央(500个阁下)

省级教育行政部门、高档职业院校、相干行业职业教育讲授指点委员会

2016年出台步伐,2018岁尾前完成

XM-17

取武艺巨匠、非物质文化遗产传承人等协作竖立妙技巨匠工作室(100个阁下)

省级教育行政部门、相干行指委、高档职业院校

2016年出台步伐,2018岁尾前完成

XM-18

开辟建立一批立异创业教诲专门课程(群)

省级教育行政部门、高档职业院校

2018岁尾前完成

XM-19

新组建一批农业职教集团;省部共建一批国度涉农职业教育改革试验区

教育部(职成司)、有关省级教育行政部门、有关行业

2018岁尾前完成

XM-20

建立一批天下职业院校民族文化传承取立异树模专业点(100个阁下)

教育部(职成司)、省级教育行政部门

2018岁尾前完成

四、完美质量保障机制

XM-21

支撑对用人单位影响力大的行业构造展开专业层面的讲授诊改试点

教育部(职成司)、相干行业

2016年最先试点

五、提拔思想政治教育质量

XM-22

深入开展中国特色社会主义和中国梦教诲,正在宽大师生中主动培养和践行社会主义核心价值观,遴选一批特征校园文化品牌(100个阁下)

教育部(思政司)、高档职业院校

2018岁尾前完成                    

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